Spain is different! y no cambia

En los años de la postguerra se popularizó la frase "España es diferente". Unos lo decían en inglés con orgullo, otros con vergüenza. Tras varias décadas, el espejismo del progreso hizo olvidar el sentido peyorativo de la frase; mientras la TV nos mostraba a nuestro presidente Aznar codeándose con los más altos mandatarios y llamándoles "my friend". Por desgracia parece que sólo era fachada y  seguimos siendo "diferentes" en muchos campos.

El Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) trata de ofrecer una visión de las destrezas en competencia de los estudiantes en materias básicas como son las matemáticas, la lectura o las ciencias. Los resultados distan mucho de ser precisos (se valora menos de un 3% del alumnado) pero abren una ventana a la realidad educativa actual en países desarrollados. Según sus responsables, la finalidad de los datos no es medir el conocimiento, sino “tratar de describir las capacidades de los individuos para razonar matemáticamente y utilizar conceptos, procedimientos, datos y herramientas matemáticas para explicar y predecir fenómenos”.

En el último informe, el sistema educativo español se mantiene en las posiciones de la cola de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). La botella medio llena dice que hemos avanzado ligeramente en Lectura, Matemáticas y Ciencias, mientras que la botella medio vacía, probablemente la más realista, señala que seguimos entre los países que se encuentran "significativamente debajo de la media" de la OCDE.

Para mejorar los malos resultados que alcanzan los estudiantes españoles en los informes PISA de los últimos años, el ministro Wert ha propuesto una nueva Ley de educación que ha sido aprobada en el congreso con todos los grupos de la oposición y muchos estamentos de la comunidad educadora en contra. Según Mario Bereda, Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional de España, la diferencia se encuentra dentro de cada centro, factores como la motivación del alumno, la calidad de la enseñanza que da un profesor concreto y el ambiente de trabajo. Las diferencias de resultados entre alumnos dependen en un 4% de la comunidad donde se viva y en un 20% del centro en el que se estudie. Es decir, que las mayores distancias se dan dentro de cada recinto de enseñanza.

Parece que cambiar de Ley educativa cada vez que se cambia de gobierno no es bueno para los alumnos. Por ello pienso que debemos reflexionar sobre cuestiones generales que afectan a nuestro entorno educativo próximo.

En las últimas décadas nos hemos acostumbrado a vivir en una sociedad hedonista que prima la búsqueda de placeres y cuando el sistema no los ofrece se fomenta la queja. Este modus vivendi es contradictorio en el mundo escolar porque es prácticamente imposible aprender nada sin esfuerzo. Muchos padres han acostumbrado a los jóvenes a esperar regalos por conseguir logros académicos y estos han aprendido a demandar gratificaciones si los padres quieren que alcancen cualquier mínimo logro académico. Muchos jóvenes han aprendido a decir: “Si quieres que me esfuerce en aprobar esta evaluación, debes regalarme el último Smartphone”.

Compensar con pequeños placeres las dificultades del vivir es contradictorio con el esfuerzo que precisa cualquier formación. En lugar de atender esta especie de chantaje de los hijos, deberían sentarse frente a ellos y hablar con calma, pero seriamente. Deberían explicarse y procurar que sus hijos entendieran que deben esforzarse en aprender por su propio convencimiento; por que el aprovechamiento de los años académicos, les permitirán obtener unos conocimientos y una educación necesaria para desenvolverse mejor en su vida adulta.

Es verdad que hasta los años 90 la educación actuó como ascensor social en los años previos a la crisis dejó de ser así. Las escuelas están construidas en guetos geográficos y sociales y la mezcla social en los centros escolares se ha reducido muchísimo. Por ello el nivel socioeconómico y sobretodo cultural y también los valores de los padres y familias, respecto a la educación, son más determinantes que nunca lo habían sido antes para el éxito de la educación de los jóvenes. 

Por ejemplo, la diferencia media entre los alumnos que tienen en casa menos de 10 libros y más de 500 es de 124 puntos en España y de 126 para toda la OCDE. Los padres que leen en casa y fomentan esta cualidd en sus hijos favorecen mejores resultados académicos.

Los países asiáticos tienen sistemas de educación muy variados pero todos tienen en común una serie de valores y el más importante para los padres es que sus hijos estudien y aprendan. Principalmente las madres cuidan muchísimo que sus hijos dediquen mucho trabajo y esfuerzo a la actividad estudiantil. Una de sus tareas cotidianas más importantes es tener tiempo de calidad con sus hijos; ayudándoles a aprender, comentando sus actividades escolares, hablando de lo que han aprendido, leyendo y comentando lo que han entendido con ellos. Enseñándoles a razonar, a pensar. Demostrándoles con su ejemplo que leer, estudiar y aprender es algo que se hace regularmente durante toda la vida y ello produce resultados beneficiosos a largo plazo.

Esta actitud de valoración de las actividades formativas de sus hijos por parte de los padres es fundamental. Consideremos lo siguiente:

España es un país con muy buenos resultados en el futbol en el ámbito internacional. Hace menos de 30 años se buscaba atletas dotados para este deporte y se les pedía que fueran resistentes y briosos. Más tarde han proliferado muchas “escuelas de futbol” patrocinadas por muchos clubes donde se han enseñado, técnica, toque, refinamiento.

Para llegar a un nivel tan sofisticado es preciso mucho esfuerzo, practica, repetición sistemática muchas horas al día, durante muchos años, de todas las técnicas del fútbol. El éxito se consigue con mucho sacrificio y perseverancia, no jugando a la play station cuando al niño le apetece.

Cuando éramos pequeños jugábamos al futbol para divertirnos. Hace ya algunos años que una legión de padres llevan a sus hijos a las escuelas de fútbol saben perfectamente que el entrenador les exigirá muchísimo esfuerzo y responsabilidad como condición necesaria aunque no suficiente para tener la posibilidad de llegar algún día a ser titular. Y los padres lo aceptan y valoran. Lo hacen porqué en su esquema de valores, el “ascensor” más importante que tienen es el futbol. Ven en este deporte una posibilidad de ascenso social  y por ello se entiende y se justificará que se precise dureza, esfuerzo, sacrificio, trabajo y constancia.

Si estos padres futboleros ven esto tan claro, ¿Porqué no lo ven igual de claro el resto de padres con hijos que tienen otras habilidades diferentes del futbol?.

La educación y el oficio de profesor, poco fascinante actualmente, debe recuperar prestigio social. No de forma abstracta, sino en el día a día de nuestra sociedad.

Es cierto que los políticos podrían hacer más, que las inversiones económicas y  en buenas metodologías podrían ser más altas, que los profesores podrían estar mejor preparados y trabajar mas eficientemente, etc., pero siempre se silencia y no se tiene en cuenta lo más importante: ¿Como percibimos nosotros lo que es “lo más importante”?

Respondámonos personalmente: ¿Qué es lo más importante para nosotros?

1.- ¿Pensamos que nuestros hijos-nietos deben trabajar duro para formarse y acceder a la “cultura”?. ¿Creemos que es importante que lean, que hagan sus deberes, que aprendan a concentrarse, que acepten como se decía hace muchos años “Ahora, estudiar y aprender es tu trabajo” y debes emplearte en ello a fondo y responsablemente?, o…

2.- ¿Queremos que nuestros hijos triunfen rápido y fácil en cualquier ámbito de la sociedad porqué lo importante es ganar dinero como sea y lo de aprender, formarse y adquirir una cultura no es tan importante como algunos pretenden?.

En todos los temas de la vida, cuando algo sale mal, lo más fácil es echar la culpa a los otros (como la Consellera Rigau que atribuyó los malos resultados a la gran cantidad de inmigrantes en las escuelas). Es cierto que esta extrema diversidad de alumnos con diferentes idiomas maternos influye y mucho en el rendimiento escolar personal y del centro, pero esa no es la única causa ni la más importante.

Cuando se pretende un cambio, lo primero que hay que hacer es esforzarse en cambiar uno mismo. Analizar que puede hacer cada uno de nosotros, como padres, abuelos, educadores, políticos, sociedad para mejorar el resultado y hacerlo:

• La familia debe fomentar el hábito del estudio en los niños y su interés por el conocimiento. Ayudarles con su ejemplo (la felicidad no es incompatible con las matemáticas) y activamente en su esfuerzo. También deben enseñar a sus hijos a valorar y confiar en el trabajo, importantísimo para ellos, que realizan los profesores. 
• Los profesores deben mejorar continuamente su nivel de conocimientos, su capacidad de trabajo, la metodología que emplean y su automotivación. 
• Los dirigentes deben diseñar de una vez por todas un modelo educativo consensuado y a largo plazo que tenga en cuenta las opiniones expertas de la comunidad educativa.

Si le dedicamos esfuerzo a este empeño, tal vez con el tiempo tengamos la posibilidad de influir en otros con nuestro ejemplo. 

Si sólo pretendemos que sea el otro el que cambie, el que nos dé lo que nosotros queremos sin tener en cuenta lo que quieren los demás, si insistimos en nuestros propios errores o nos aferrarnos a ideas o posturas equivocadas, lo único que demostraremos es una falta crónica de inteligencia y el único premio que ganaremos será el de la necedad. Y ese premio, mejor no tenerlo en nuestro curriculum.

©JuanJAS

¡Alegría!, en España casi todos somos ricos

Algunos dicen que además de una crisis económica tenemos una crisis de valores. Lo creo así y por ello es necesario hacer un profundo y sincero ejercicio de autocrítica. Por mucho que nos cueste hay que buscar en las causas de la crisis algo más que la nefasta actuación de la casta política, la codicia de los banqueros o la prima de riesgo. Pienso que nuestros problemas no se terminarán sólo votando a un partido distinto para que presente otra batería de medidas urgentes, o firmando cualquier impreso que nos presenten por internet para recoger miles de firmas y presentar una iniciativa popular, con una huelga general o echándonos a la calle para protestar los unos contra los otros, aunque ganas de todo ello no nos falten. 

Cambien al presidente Zapatero por Rajoy y la viñeta sigue siendo válida.

Nuestra forma de ser y actuar tiene mucho que ver con nuestros problemas. Muy pocos quieren reconocerlo, pero somos un país mediocre donde la envidia, la mentira, la estafa y el achacar la culpa a otros se ha convertido en deporte nacional. Un país donde el que transgrede la ley con mas o menos fineza o sin ninguna, es aplaudido y admirado. Un país donde muchas personas, sufren el síndrome de la abeja, porqué se creen reinas y son sólo un simple bicho. Ningún país alcanza semejante condición de la noche a la mañana. Si releemos “El Lazarillo de Tormes” o cualquier relato de picaresca lo encontraremos bastante actual. 

El modus operandi ha variado poco en cinco siglos y como decía Facundo Cabral: “Les tengo mucho miedo a los pendejos, porqué son muchos y pueden montar un gobierno y elegir un presidente” y añado “con mayoría suficiente para hacerles la vida imposible y sin opción a decir ni pio hasta dentro de 4 años". 

David Jiménez, en un escrito ampliamente difundido por las redes sociales atribuyéndolo erróneamente a Forges y otros famosos, opinaba que estamos tan acostumbrados a nuestra mediocridad que hemos terminado por aceptarla como el estado natural de las cosas y el comunicador Josep Cuni opina que los políticos dictan leyes inspirados en los titulares más mediáticos y repetidos. 

Los grandes medios de comunicación son los instrumentos a través de los cuales, los “poderosos” les dicen a las masas lo que deben hacer y cuando. Basta leer los titulares de los periódicos que se reparten cada mañana gratuitamente o mirar la TV en las horas de máxima audiencia. Las masas consumen, de forma acrítica y sin evaluar antes la conveniencia o la consecuencia de los mismos, todos los subproductos que les suministran y sin ser conscientes que estos medios de comunicación dirigen subliminalmente sus actos y hasta sus vidas. 

Más de 82000 eventos solidarios sólo en Barcelona

En la posguerra, cuando había escasez de alimentos, cada festividad religiosa iba asociada a una “comilona”, más tarde se añadió a la tradición popular un ”dulce especial” que recordara cada festividad importante. En la actualidad, como el tiempo atmosférico ha dejado de hacerlo, son los medios de comunicación los que nos recuerdan, con su publicidad agresiva, las estaciones: Después de las vacaciones de verano, toca hacer coleccionables y más tarde, antes de las Navidades, nos anuncian los grandes actos solidarios: “La gran recogida de alimentos”, la “Maratón de las TV’X” (cada canal propone la suya), etc. “El Estado no puede con todo” nos repiten una y otra vez. “Es necesaria vuestra colaboración” nos recuerdan mientras nos muestran miles y miles de personas humildes que aportan su granito de arena. Muchos se sienten orgullosos de sacrificar parte de su bienestar presente o futuro con la esperanza de que su acción solidaria ayude a los más necesitados. Otros sólo presumen de buen corazón de cara al escaparate y la mayoría lo hacen porqué es políticamente incorrecto no participar cuando todos los vecinos dicen que lo hacen. Como en todos los actos de la vida muchos lo hacen por su profunda convicción, otros lo hacen para obtener beneficio(2) y otros sólo para salir en la foto. 

¿¡Para salir en la foto!?. 

Por cierto, en esos días de grandes eventos solidarios, ¿Donde están los que siempre se dan codazos para salir en los “escaparates mediáticos”’. ¿Donde están los millonarios que tanto dinero tienen?. Donde están deportistas de élite que tanto dinero ganan?. ¿Dónde están los actores famosos, los “mediáticos”, los banqueros, los grandes ejecutivos del sector privado y del público, los políticos, etc.? ¡No se les ve ni se les espera!. 

Ante el vicio de pedir está la virtud de no dar.

Es posible que no sepamos de ellos porqué son tan magnánimos que, esos días en concreto, les ceden el protagonismo a la gente normal, a los pobres. Bueno a los pobres no, porqué estos, como es lógico, son los receptores de la solidaridad. Los ricos andan desaparecidos, los pobres esperan y como siempre, las cada vez más depauperadas clases medias son las que pagan la mayoría de los impuestos y además de su sueldo de mileuristas, todavía encuentran algo para participar en los grandes actos solidarios, dar algo al “sin techo” de su esquina y un largo etcétera (más de 3,6 millones de actos solidarios en Google). Por pedir que no quede. Lo hacen porqué tienen sentimientos y la visión de imágenes de seres que parece sufrir, les toca la fibra sensible y no pueden evitar movilizarse para socorrerlo. No se preguntan como ni porque unos y otros han llegado a esa situación. No se preguntan quién ha tenido la culpa y los culpables pasan desapercibidos, nunca se auto responsabilizan, nadie les pide cuentas de nada y prácticamente nunca suelen pagar por sus desmanes y tropelías. 

Estas gentes de la clase media son tan buenos que muchas veces parecen tontos. Está claro que lo primero es curar al herido, pero una y otra vez se olvidan que, sin perder un instante, hay que buscar la causa o el causante del accidente y tomar las medidas para que no se vuelva a producir. 
Se olvidan siempre de pedir responsabilidades a esos políticos que toleran que unos pocos dictadores sin escrúpulos, esclavicen a millones de seres y engrosen sus riquezas personales con las aportaciones de los fondos de solidaridad que sufragan principalmente las clases medias de los países “desarrollados” a través de las miles de ONG's y entidades "si ánimo de lucro". 

Se olvidan de pedir responsabilidades a esos políticos que toleran la existencia de paraísos fiscales para que los “súper ricos” (banqueros, grandes empresarios, altos ejecutivos y deportistas de élite (vitoreados y queridos por las masas) guarden sus fortunas sin pagar impuestos. 

Se olvidan de pedir responsabilidades a esos políticos que despilfarran los impuestos con que han desangrado y siguen desangrando a las clases medias, (cada vez menos medias y más empobrecidas) en construcciones megalómanas e infraestructuras inútiles, que poco aportan a la ciudadanía y parece que sólo sirven para fomentar el fraude y la corrupción en una espiral enloquecida y de muy mal pronóstico. 

Se olvidan de pedir responsabilidades a los políticos por la deuda ilegítima que han contraído los gobiernos. (Paralelamente, cada uno debe pedirse responsabilidades a si mismo y a su cabeza de familia por la deuda irresponsable que personalmente ha contraído)

Se olvidan de pedir responsabilidades por las promesas electorales incumplidas sistemáticamente.

Se olvidan de pedir responsabilidades por las inmensas sumas de dinero gastadas en reflotar bancos que no habían hecho bien su principal trabajo, que es el de conceder préstamos responsables y encima pagando bonus y retribuciones millonarias a sus directivos.

Se olvidan de pedir responsabilidades a los políticos por no cambiar las leyes que protegen y perpetúan la corrupción y las prácticas legales pero inmorales de muchos políticos, grandes empresarios y demás centros de poder. (1) 

Por desgracia podríamos llenar muchas páginas desgranando todos los olvidos, pero sería demasiado doloroso. Basta con estos pocos en número, pero importantes conceptualmente para remover nuestra conciencia.

Se ha llegado en nuestro país a un punto en que la, hace sólo una década, floreciente clase media, fundamental para el progreso y bienestar de cualquier sociedad, está harta de trabajar y ser solidaria para que esas élites extractivas desperdicien y dilapiden su esfuerzo. Estas lo saben y se protegen con un “anteproyecto de ley de Seguridad Ciudadana” para reprimirla a niveles preconstitucionales, para taparle la boca, para impedirle, a esa exprimida clase media, el más mínimo derecho al pataleo, porqué el derecho a una manifestación cívica de desacuerdo con las políticas que practican los mandatarios se ha demostrado que sirve para poco.

El profesor Niño Becerra, el pasado lunes en el programa “8 al día” de 8TV expuso a la audiencia un gráfico que mostraba la riqueza controlada por el 1% de la población en USA a lo largo de los últimos 100 años. 

Sin entrar en detalles es fácil ver que en 1929 el 1% de la población (súper ricos) controlaban el 23,9% de la riqueza. Vino el crac del 29 y cayó en picado. Progresivamente la clase media progresó. Los salarios subieron y el endeudamiento bajó. La riqueza estaba más repartida y los súper ricos llegaron a controlar menos del 10% de la riqueza a finales de la década de los 70. Desde entonces, aumentaron loa salarios nominales (no en poder adquisitivo) y el endeudamiento creció hasta alcanzar los niveles actuales impagables. 

¿Adivinan como está repartida la riqueza actualmente?. 

Es muy fácil, basta con mirar el gráfico que confirma con datos estadísticos lo que todos intuimos: Las estrategias de los “poderosos” les han ayudado a alcanzar los mismos niveles de distribución de riqueza de antes de la gran depresión de 1929 (casi la cuarta parte de la riqueza está en manos de sólo un 1% de la población) y las clases medias cada vez más pobres y además con deuda propia y la correspondiente del estado. 

La mala distribución de la renta disponible es perjudicial para el crecimiento, la estabilidad y la eficiencia, además de promover una mayor frecuencia y profundidad de las crisis económicas.

Las clases medias empiezan a darse cuenta que ya no basta con trabajar, ahorrar y ser un “buen ciudadano” como les dicta su ADN. Están hartos de que un porcentaje mayoritario de lo que generan se pierda en el limbo y encima les pidan continuamente más aportaciones solidarias de todo tipo porqué el Estado no puede con todo. Como si el “Estado” fueran los políticos que salen por la TV. 

Cicerón definió al Estado como “una multitud de hombres ligados por la comunidad del derecho y de la utilidad para un bienestar común y apoyo a la comunidad”. Pensaba que los buenos gobernantes debían poseer una integridad excepcional y destacar por su coraje, aptitud y resolución. Pero si en nuestro Estado no hay transparencia, si no hay democracia participativa, si los poderosos asumen poca responsabilidad legal y si la mayoría de nuestros gobernantes no muestran la más mínima responsabilidad política, tarde o temprano, las clases medias despertarán de la anestesia y se darán cuenta de que es importante “quien gobierna”, pero lo es más “como se gobierna”.

La mala distribución de la renta disponible es perjudicial para el crecimiento, la estabilidad y la eficiencia, además de promover una mayor frecuencia y profundidad de las crisis económicas. Este aumento de frecuencia impedirá que las clases medias trabajadoras, ahorradoras y solidarias no tengan tiempo de recuperarse de las “extracciones de rentas” que les provocan los poderosos y no les quedará otro remedio que aparcar las quejas verbales y empezar con quejas de otro tipo más contundente.

Si preguntamos en Google ¿quienes son ricos? nos devuelve casi treinta y tres millones de respuestas. La mayoría abrazan la teoría de que los ricos lo son porque tienen mucho dinero. Las formas de conseguirlo son muy variadas: Trabajando mucho y gastando menos de lo que ganan (ahorrando), heredándolo, siendo afortunados en los juegos de azar o por métodos considerados ilegales por la población pero legales por ellos, etc. Este tipo de ricos, estadísticamente hablando, ya hemos visto que son un porcentaje muy pequeño de la población. Entonces, ¿porqué aseguro, en el título de esta entrada, que la gran mayoría somos ricos? 

Realmente es una afirmación tan descabellada como la mayoría de las que nos llegan desde los “medios” para captar nuestra atención. Nos induce a pensar en algo concreto y deseable, pero que realmente admite muchas interpretaciones.

Efectivamente, el dinero tiene mucha importancia para cubrir las necesidades vitales de las personas que vivimos en nuestro entorno, sin embargo la mayoría no somos ricos en dinero pero algunos lo son en salud, otros en amor, amigos, familia, valores, etc. 

¡Todos somos ricos de una forma u otra!. 

Quien no se conforma es porqué no quiere y una base de ilusión, esperanza y humor son imprescindibles para, en estos tiempos, no caer en la depresión más absoluta. Mientras, la presión sigue aumentando y cada vez más gente se harta de vivir en un país y bajo un régimen sin escrúpulos que asfixia cada vez más al grueso del motor que dinamiza la economía y la sociedad.

©JuanJAS

Anexos:

Santiago Niño Becerra  en 8 TV  el 2/12/13

http://www.8tv.cat/8aldia/category/videos/economia-videos/

Estado:  http://es.wikipedia.org/wiki/Estado

Economist’s View: Stiglitz: Income Inequality Bad for Economy:

http://economistsview.typepad.com/economistsview/2012/03/stiglitz-income-inequality-bad-for-economy.html

Crisis por ineficiente distribución de la renta:

http://www.gurusblog.com/archives/crisis-por-ineficiente-distribucion-de-la-renta/08/03/2012/

• Hacienda somos casi todos. Unos más que otros. 
• El que no haya derecha ni izquierda, no significa que no haya arriba y abajo. 
• España es un país donde los trabajadores ganan poco y pagan más impuestos que los empresarios. 
• Los ladrones son absueltos, algunos jueces condenados o separados de sus cargos, los asesinos amnistiados, los trabajadores y víctimas acosados y los corruptos premiados. ¿En que país estamos? 
• No nos dejemos engañar por las apariencias: lo que se muestra o predica no siempre epresenta lo que está por dentro. 
• Si eres honesto, tal vez no tengas muchos amigos, pero los pocos que tengas lo serán lo serán de verdad. 
• Hay gente con la que pierdes el tiempo y otra con la que pierdes la noción del tiempo. 
• Tus creencias no te hacen mejor persona. Tus acciones, si.
• "'Necesidad' significa ahora desear el dinero ajeno, 'avaricia' querer quedarse con el propio y 'compasión' el que el gobierno lleve a cabo la transferencia."
• "Quejarse de que la economía libre favorece a los ricos es como quejarse de que la libertad de expresión favorece a los elocuentes."
• "Después de la segunda guerra mundial, los vencedores –los Estados Unidos y la Unión Soviética– juzgaron a los perdedores por "crímenes de guerra" y "crímenes contra la humanidad" (...) Este proceso judicial imparcial resultó en muchas ejecuciones, castigando ejemplarmente a aquellos que cometieron atrocidades bajo la excusa de la guerra. Sin embargo, nadie en el lado ganador fue acusado de un sólo crimen de guerra. "
• "Los políticos no te acusan de 'avaricia' por querer el dinero de otra gente... sino por querer quedarte con tu propio dinero."
• "La gente que crea cosas en nuestros días puede esperar ser perseguida por gente muy moralista que es incapaz de crear nada. No hay manera de medir el escalofriante efecto sobre la innovación que resulta de las amenazas impositivas, regulatorias y de persecución contra cualquier cosa que tiene éxito. Nunca sabremos cuantas cosas ha abortado nuestro gobierno en nombre de nuestra protección."
• "La medida del éxito del Estado es que la palabra anarquía asusta la gente, mientras que la palabra Estado no."
• "No puede haber tal cosa como un "gobierno limitado", porque no hay ninguna forma de control sobre una entidad que, en principio, goza del monopolio del poder ..."
• Si quieres que el gobierno intervenga dentro del país, eres progresista.
• Si quieres que el gobierno intervenga en el extranjero, eres conservador.
• Si quieres que el gobierno intervenga en todas partes, eres moderado.
• Si no quieres que el gobierno intervenga en ninguna parte, eres extremista."

(1) El ministro de Hacienda Sr. Montoro ha demostrado una voracidad fiscal desmedida hacia las clases medias.
En los años que pasó fuera del gobierno entre los gobiernos de Aznar y Rajoy, parece que su empresa Montero&Asociados se dedicaba a asesorar a grandes empresas sobre el mejor sistema para eludir la fiscalidad con toda falta de escrúpulos. Esta practica puede ser legal pero no es honesta y facilita la proliferación de prácticas poco éticas y democráticas como amenazar a la oposición con “inspecciones exhaustivas” y ser permisivos con los amigos. En España el 30% de los inspectores de Hacienda (unos son nombrados por el gobierno (cargos de confianza). Por ello los políticos deberían perseguir la delincuencia económica de alto nivel y explicarse convincentemente evitando la doble vara de medir y el control político de los Inspectores y Jueces. 
Las clases políticas se auto protegen con leyes que desestiman el poder judicial para qué sea la policía la que juzgué y ejecuté al estilo del “Judge DRED” que reunía en sí mismo los poderes de policía, juez, jurado y verdugo.
Sin división de poderes no hay Estado de Derecho y sin Estado de Derecho no hay democracia real.

(2) El Banco de Alimentos es un mero gestor de excedentes que produce beneficios a las grandes empresas que lideran la Fundación Privada del Banco de Alimentos, la Iglesia y la Administración.
http://iniciativadebate.org/2013/12/08/ejecutivos-de-las-grandes-empresas-lideran-la-fundacion-privada-banco-de-alimentos-de-barcelona/

¿Sufres olvidos?

¿Cómo se llama esa película en la que sale esta artista que es guapísima, muy linda?... 

¡Sí, hombre !, la alta, de pelo rubio, que salió con este actor maravilloso que se llama, que salió en una obra de teatro muy famosa. ¿ya sabes cuál digo, no? …

Así comenzamos

A partir de los treinta años, por lo general, empezamos a notar que tenemos pequeños olvidos:

• ¿Cómo se llama este hombre? Lo conozco muy bien. 

• ¿A qué hora era la cita, a las 5:00 ó 5:30? 

• ¿Esto cómo me dijeron que funcionaba? 

• Mis llaves, ¿dónde las dejé?. ¡Móvil!, ¿dónde estás?

• En una gran superficie, ¿En qué piso-sector dejé el coche aparcado? 

¿Hemos pensado alguna vez que nos han robado el coche?, sin darnos cuenta de que salimos por la puerta equivocada del centro comercial. 

Aunque estos pequeños olvidos no afectan nuestra vida, nos producen ansiedad. Con terror, pensamos que el cerebro empieza a convertirse en gelatina y nos preocupa quedar como la tía Anastasia, que recuerda con lujo de detalle todo acerca de su niñez en Morella, pero no puede acordarse de lo qué hizo o comió ayer mismo.

Si esto te suena familiar, no te preocupes, hay esperanza. 

Existen muchos mitos en los que las personas equivocadamente relacionamos la edad con la falta de memoria, sin embargo los neurocientíficos han comprobado que la pérdida de memoria de corto plazo no se debe a la edad o a que las neuronas se mueran y no se regeneren, sino a la reducción del número de conexiones entre sí de las neuronas o dendritas (ramas de las neuronas). Esto sucede por una sencilla razón: falta de uso. 

Así como se atrofia un músculo sin uso, las dendritas también se atrofian si no se conectan con frecuencia y la habilidad del cerebro para meter nueva información se reduce. Es cierto, el ejercicio ayuda mucho a alertar la mente; también hay vitaminas y medicinas que aumentan y fortalecen la memoria. Sin embargo, nada como hacer que nuestro cerebro fabrique su propio alimento: Las neurotrofinas. 

Son moléculas que producen y secretan las células nerviosas, y actúan como alimento para mantenerse saludables. Cuanto más activas estén las células del cerebro, más cantidad de neurotrofinas producen y esto genera más conexiones entre las distintas áreas del mismo.

¿Qué podemos hacer? 

Lo que necesitamos es hacer Pilates con las neuronas: 

• estirarlas,

• sorprenderlas, 

• sacarlas de su rutina,

• presentarles novedades inesperadas y divertidas a través de las emociones, del olfato, la vista, el tacto, el gusto y el oído. 

¿El resultado? El cerebro se vuelve más flexible, más ágil, y su capacidad de memoria aumenta. 

Probablemente pienses…

Yo leo, trabajo, hago ejercicio y mil cosas más durante el día, así que mi mente debe estar muy estimulada. La verdad es que la vida de la mayoría de nosotros se lleva a cabo dentro de una serie de rutinas. 

Piensa en un día o semana común y corriente: 

¿Qué tan diferente es tu rutina de la mañana, tu ruta hacia el trabajo, la hora en la que comes o regresas a la casa? ¿El tiempo que pasas en el coche? ¿El tiempo y los programas que ves en la televisión? 

Las actividades rutinarias son inconscientes. Hacen que el cerebro funcione en automático y requieren un mínimo de energía. Las experiencias pasan por las mismas carreteras neuronales ya formadas y no hay producción de neurotrofinas.

Algunos ejercicios que expanden sustancialmente las dendritas y la producción de neurotrofinas son: 

1. Intenta, por lo menos, una vez por semana ducharte con los ojos cerrados. Sólo con el tacto, localiza los mandos de la grifería, ajusta la temperatura del agua, busca el jabón, el champú, la esponja, etc. Verás cómo tus manos notarán texturas que nunca  habías percibido.
2. Utiliza la mano NO dominante. Come, escribe, abre la pasta, lávate los dientes, abre el cajón con la mano que más trabajo te cueste usar.
3. Lee en voz alta. Se activan distintos circuitos que los que usas para leer en silencio.
4. Cambia tus rutas toma diferentes caminos para ir al trabajo o a tu casa.
5. Modifica tu rutina. Haz cosas diferentes. Sal, conoce y conversa con personas de diferentes edades, trabajos e ideologías.   Experimenta lo inesperado. Usa las escaleras en lugar del ascensor. Sal al campo, camínalo, huélelo.
6. Mejora la ubicación de algunas cosas. Al saber dónde está todo, el cerebro  ya construyó un mapa. Cambia, por ejemplo el lugar del bote de la basura; verás la cantidad de veces que arrojas el papel al viejo lugar.
7. Aprende una habilidad. Cualquier cosa: fotografía, cocina, yoga, estudia un nuevo idioma, etc. Si te gusta armar  rompecabezas o coches tápate un ojo para que pierdas la percepción de la profundidad, por lo que el cerebro tendrá que confiar en otras vías.
8. Identifica objetos como monedas. Pon en tu coche una taza con varias  monedas diferentes y tenlas a la mano para que, mientras estás en el alto del semáforo, con los dedos trates de identificar la denominación de cada una.   

¿Por qué no abrimos la mente y probamos estos ejercicios tan sencillos para intentar eficiente nuestra memoria?. Mal, seguro que no nos harán y tal vez, con suerte, nunca más volveremos a preguntar: ¿Dónde dejé mis llaves? 

Espero que practiquéis a menudo cualquier ejercicio de “Pilates para el cerebro” y procuréis pasar siempre un día “distinto” para no olvidar.

©JuanJAS

Lectura para la memoria operativa:

http://www.rehasoft.com/tdah/memoria-operativa/

El Banco Mágico

Esta tarde del día de Todos los Santos he salido a pasear con mi mujer y en algunas calles del centro de la ciudad hemos visto que ya habían instalado las luces de Navidad que alegraran las calles y esperemos alienten el consumo de los que tienen la suerte de tener trabajo, en las fechas venideras. 

Hoy toca comer “panellets”, huesos de santos y castañas. Bueno castañas pocas porque con el calor que hace, apetecen más los helados que las castañas. Parece que la crisis y los recortes nos han cambiado hasta el clima.

La Navidad es la fiesta cristiana más popularizada. Tradicionalmente en esas fechas se reúnen los familiares y abundan las compras, los ágapes, las fiestas en familia, las loterías, crecen las esperanzas de recibir algún premio, se reviven los cuentos de la lechera… 

Pensando en eso, me ha venido a la memoria un texto que leí hace años sobre un premio que sorteaba un “Banco Mágico”…

El premio consistía en que el Banco Mágico deposita cada día 86.400 € en una cuenta particular a tu nombre. Pero, como es costumbre, este premio también exige condiciones específicas …

Primera condición: 

Puedes disponer de todo el dinero de la manera que tu dispongas, pero el dinero que no utilices en el día, el banco lo retomará. Tampoco podrás utilizarlo para abrir otra cuenta. Simplemente, tienes que gastarlo. Cuando despiertes al día siguiente, el banco depositará nuevamente 86.400.-€ en tu cuenta para que lo gastes ese día y así sucesivamente ...

Segunda condición: 

El banco puede cancelar el premio en cualquier momento y sin previo aviso. El banco cancela la cuenta y no tienes opción alguna para abrir otra cuenta con ese dinero ...

Entonces, el juego se da por terminado.

Si te tocara este premio… ¿Tu qué harías?

¿Empezarías a comprarte todo lo que te venga en gana. No solo para ti, sino para las personas que quieres y estimas mucho?

Quizás, incluso para gente que tu ni siquiera conoces, puesto que no siempre podrías gastar todo el dinero solo para ti … ¿Verdad?

Intentarías utilizar cada céntimo que tuvieras a disposición y no despreciarías ninguno de forma que el Banco Mágico pudiera recuperarlo. ¿Verdad? 

Lo que no puedes imaginarte es que el Banco Mágico existe y que todos y cada uno de nosotros recibe al nacer una cuenta en ese banco, sólo que no solemos ser conscientes de ella. 

El Banco Mágico es el “Banco del TIEMPO”.

Efectivamente, desde el momento en que nacemos, recibimos cada mañana de nuestra vida 86.400 segundos de vida para “vivirla” cada día ...

Cada noche, cuando nos acostamos a dormir, el tiempo que no hemos utilizado ese día … ¡no se acumula para el día siguiente!…

El tiempo que no “vivimos“ ese día se pierde por completo y cada mañana, nuestra cuenta vuelve a llenarse …

El “Banco del Tiempo” puede en cualquier momento y sin previo aviso cancelar nuestra cuenta o avisarnos que en breve nos la cancelará.

¿Eres consciente de esta realidad?. 

Si es así, ¿Que haces tu con los 86.400 segundos que recibes a diario?

¡No son más valiosos que esta misma cantidad en Euros? 

¡Piénsalo bien! 

Procura disfrutar cada segundo de tu vida porque tu tiempo no es infinito y puede acabarse más rápido de lo que tu crees …

©JuanJAS

La falacia de la narrativa

¿Qué prefieren? El optimismo desbordado de Don Emilio Botín o el enfado con todo lo que le rodea de Albert Pla. 

Entre el “momento fantástico” y el “me da asco ser español” todos deberíamos reconocer una graduación de matices. Aunque ‘el optimismo se desborda’, recuerden que ‘nunca hay dinero para todos’. 

Si tienes muchas acciones del Santander, o mejor de Google, estarás mucho más contento que si formas parte del 26% de desempleados de España. Pero, mejoramos conforme a un patrón clásico que empezará a llevar a la calle el maná de la recuperación más tarde de lo que lo va a hacer a la Bolsa. 

Mientras, la sentencia “Llega dinero de todas partes” es una metáfora de la mejora del clima de confianza en la economía española por parte de los inversores extranjeros. Lo más sorprendente es que no es nuevo, tampoco universal. La secuencia de la recuperación es conocida si te gusta el tinglado financiero y empieza un 24 de julio de 2012: 

1. Draghi: “el BCE hará todo lo necesario para defender el Euro. Y créanme será suficiente”. Fijación de un efectivo mecanismo de último recurso con capacidades ilimitadas para proveer de liquidez a los agentes de mercado. 

2. MoU + 40.000 millones de € para el sistema financiero español (rescate bancario). MEDE en marcha. Primeros pasos para fijar la idea de Supervisor Único, de la Agencia de Resolución y del Mecanismo de Garantía de Depósitos. 

3. Medidas del gobierno encaminadas a crear una hoja de ruta fiscal creíble. La deuda aumenta, pero la sensación de “esto está bajo control”, es patente: el esfuerzo sobre el déficit ajustado cíclicamente resulta brutal. 

4. Medidas del gobierno relativas a múltiples reformas de naturaleza estructural. Reforma laboral, de las pensiones y a futuro del sistema tributario en su conjunto. Iba a poner la Ley de Educación, pero me parece que ésta entra más bien en la categoría de bromas pesadas. 

5. Mejora de la competitividad con costes laborales a la baja a costa de una devaluación interna de salarios y empleo. En último término uno de los efectos colaterales de este hecho es el cambio del signo de la balanza por cuenta corriente. Ya no nos endeudamos en el exterior, y cada vez más jugadores internacionales compran nuestros bonos. 

Hoy España es fiable gracias a estos elementos. Si han seguido cómo ha evolucionado el €, o la prima de riesgo del bono español (subastas, su cobertura y los tipos), o los informes que hablan de España como destino de inversiones (por ejemplo, el celebérrimo de Morgan Stanley, Viva España! podrán verlo más claro. 

Aunque ya saben: Sólo los necios confunden valor con precio. 

El matemático Nassim Taleb ya alertó de la vulnerabilidad que consiste en sobre interpretar datos aislados por la vía de juntarlos en una narración con vínculos causales ficticios que aumentan nuestra sensación de comprensión de la realidad. Llamó a esto la “falacia de la narrativa”. 

Para evitar inducir demasiado de los datos que van saliendo, propone como antídoto disponer de un esquema deductivo previo. Por ello, conviene tener claro qué es una economía sana antes de analizar la salud económica de España. 

En mi opinión una economía sana es aquélla en la que altas tasas de ahorro voluntario de los hogares permiten la realización de inversiones que traen, con el tiempo, un incremento de la productividad. Es recomendable un aparato estatal reducido, impuestos bajos, y pocas trabas burocráticas para que los empresarios orienten los recursos productivos allí donde el mercado los demanda. 

En la economía española partimos de una situación de deuda muy elevada en empresas, familias y Estado. Hay poco ahorro voluntario disponible para invertir hasta que no se reduzca esa deuda. El gasto público es excesivo y los impuestos demasiado altos. Se ha mejorado algo el nivel de burocracia/regulación, pero las reformas en este sentido son insuficientes. 

Por el lado de la financiación del Estado, cuenta España hoy con una pseudo-garantía del Banco Central Europeo que le permite financiarse a tipos reducidos. Creo que sin ese respaldo España no pagaría un 4%-5% por los préstamos a 10 años, sino mucho más. 

Si algún día ese respaldo desapareciera, el mayor coste de financiación supondría un varapalo para los presupuestos, amén de los problemas que provocaría en la banca. Sin embargo, la crisis vivida es ya en sí el germen de la recuperación, porque ha obligado a un ajuste significativo del coste de los factores: hoy el suelo y la mano de obra son razonablemente baratas ya en España. Esto, junto al clima y nuestras infraestructuras, animarán a algunos empresarios a instalarse en España para exportar. 

Algunos economistas de mi confianza piensan que la receta para lograr crecimientos sanos durante varios años que permitan reducir el paro pasa casi obligatoriamente por: 

1.- Reducir el gasto público de forma importante. 

2.- Bajar los impuestos significativamente. 

3.- Flexibilizar/liberalizar al máximo todos los mercados permitiendo que los recursos puedan acudir sin trabas allí donde el empresario los demande. 

Si no logramos reducir el gasto público y bajar los impuestos, a España sólo le quedará el impulso exportador. No creo que sea suficiente de cara a alcanzar las tasas de crecimiento necesarias para reducir el desempleo, y en cualquier caso se trata de un camino frágil ya que dependeríamos excesivamente del crecimiento del resto del mundo. 

Si algo se torciese, no son totalmente descartables ni la suspensión de pagos ni una salida del euro. Sin embargo, si nuestros gobernantes se atreven con el camino más duro de bajar el gasto público inútil (No confundir con maestros y médicos), reducir los impuestos y trabas al libre ejercicio de la actividad empresarial y apoyaran a las “locomotoras”, España podría lograr una recuperación sólida y duradera. 

El sector privado ya eligió aplicar hace años el dolor a corto plazo para obtener beneficios a largo plazo (“short-term pain for long-term gain”), recortando costes, reestructurando operaciones y empezando a pagar las deudas. Ningún empresario dice que haya sido fácil y ninguno duda de que es lo correcto. 

Ante la reciente alegría de la bolsa española, y la put aún en vigor del Banco Central Europeo, algunos inducen que no hay problemas gordos a la vista pero Nassim Taleb ya advirtió que “no es lo mismo la ausencia de evidencia que la evidencia de ausencia”. 

©JuanJAS2013